توفيق حجازى

تم إنشاء موقع الفنان الأستاذ / توفيق حجازي إهداء من حمام مسعد
اجمل التهانى وارق الامانى للعضوه عاشقه الضاد بمناسبه الخطوبه السعيده
بدء دورات الخط العربى بقر الجمعيه

    حقيبه معلم التربيه الفنيه

    شاطر
    avatar
    توفيق حجازى
    Admin

    عدد المساهمات : 682
    تاريخ التسجيل : 04/05/2010
    العمر : 57

    حقيبه معلم التربيه الفنيه

    مُساهمة  توفيق حجازى في الإثنين مارس 14, 2011 4:54 pm

    المحتويــــات


    1. المقدمــــة

    2. كلمــة إلى معلم التربيـة الفنيـة

    3. صفـــات ومهـــام معلــم التربيـة الفنيــة

    4. الأهداف العــامــة للتربيــة الفنيـــــة

    5. التخطيط وطرق التدريس في التربيــة الفنيـــة

    6. إدارة الصــــف

    7. مجــالات التربيــة الفنيـــة

    8. تعأميم عـــامـة منظمــــة للمـــادة

    9. الوســـائل التعليميـــــــة

    10. لائحـــة تقويـــم الطـــالب ( توزيع درجات المادة )

    11. بطاقــــة الأداء الوظيفــــي وشــرح مفرداتهـــــــا

    12. مواقـــــع على شبكــــة الإنترنت ومراجـــع في التربيــة الفنيــــــة




















    بســم اللـــه الرحمــن الرحيــــم
    مقدمــــة

    الحمد لله رب العالمين والصـــلاة والسـلام على خير المعلمين نبينــا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

    الســــلام عليكـــم ورحمــة اللــه وبركــــــــاتـــــــه وبعــــــــد :
    نهنئــك أخــي الكريـــم على انضمامك لأســرة المعلميــن بالمنطقـــة وأسرة معلمــي التربيــة الفنيـــة خــاصـــة ونذكــرك بحجـــم وعظـــم الأمانة التي أنيطـــت بكـــم وأنتــم بلا شــك أهــل لهــا . قال اللــه تعــالى (( إنا عرضنــا الأمانة على السموت والأرض والجبــال فأبيـن أن يحملنهــا وأشفقن منهـــا وحملهـــا الإنسـن إنه كــان ظلومــاً جهــولاً )) الأحزاب ( 71 ).
    ومع عظـــم المسئوليــة وحداثــة العمـــل ونقص الخبرة والتجربـــة حري بالإنسان أن يرجـــو العــون والتوفيــق من الله عز وجــل جــاعلاً نصب عينيـــه ابتغاء رضا الله والاحتســـاب له مستعينــاً بأهــل الرأي وأصحــــاب المعرفـــة والخبـــرة وأن لا يدخــر الجهـــد في ذلك أخي المعلـم / بيدك هذه الحقيبـــة التي نرجــو من الله أن تكـــون معينـــة لك بعــد الله تعــالى في فهـــم العمـــل والإلمام بكـــل جوانبـــه .


    شعبـــة التربيــة الفنيــــة








    رســـالة إلى معلم التربية الفنية





    أخي وشريكـي في بنـاء شخصيـة الناشئ المسلـم ، وفي الظفر بثواب الله ورضـوانــه إن شـاء الله .

    أحييك بتحيــة الإسـلام ، أنت وصحبك الناهضيــن بهذه المهمــة العظمى .

    فــالســلام عليكــم ورحمــة الله وبركــــــــاتــــه .



    إنــك يــا أخي العزيز تتـــولى تربيــة جــانب من أهــم جوانب شخصيــة الإنســـان المسلــم : الإنســان الذي يتذوق آثــار صنــع اللــه الذي أتقــن كــل شيء ، وبث في السمـــاء والأرض ، في الآفــاق وفي الأنفـس ، آيـــات الإبــداع والجمــال الإلهــي ، الدالــة على صفـــاته العليــا وأسمــــائه الحسنــى . بديع السماوات والأرض ، الجميــل الذي لا حدّ لجمـــالـه وكمـــاله ، الذي يحــب الجمــال ويودّ من عبده أن يحســن في كــلّ عمــل يصدر عنـــه ، وأن يتقــن مــا يتولاّه .



    أخي معلّـــم التربيـــة الجمــاليــة .

    أرجــو أن تستشعــر عظمــة المهمّــة النبيلــة التي تقــوم بهــا ؛ فإنهـــا تعمّـق الإيمـــان في كيـــان الفتــى المسلـــم ، وتغنيـــه بالعنــاصر الحيّـــة .

    وأنــا على مثــل اليقيــن بأنــك تعمــل دائبــاً على إيقـــاظ حسّ تذوّق الأشيــــاء الجميلــة في كــون الله الفسيــح ، وتعــهـد بذرة الإبداع أيضــاً لدى تلميذك الذي أودع الله فيــه - وفي كــلّ إنســان بمــا هــو إنســان - القدرة الإبداعيــــة .



    وإنــي لأغبطــك على أن (( التربيــة الفنيــة )) هي المجــال التربوي الذي لم تغلق فيه نوافــذ الإبــداع وحفــز الناشئ على أن يصنــع الشـيء الجميـل مبتكــراً ومنشئــاً .



    هــذا في الوقت الذي أغلقــت فيــه أو كــادت تغلق لأسبــاب شتى نوافذ الإبداع وأبواب الإضــافــة والابتكــار في المجــالات التعليميــــة والتربويــة الأخــرى ، وإن كنّــا لسنــــا مسلّميـــن بصحــة هذا الإغــلاق ولا مستسلميــن بدورنـــا نحــن المربيــن لهــذا الواقـــــع .

    ولــي كــلّ الأمــل أن نجــد في روائــع أســلافنـــا الفنــانيــن المسلميــن وفي تراثنـــا الفنــي الإســلامي العريق والمتنــوع والمتــأدّب بالشــرع - حوافــز لاستئنـــاف السيــر في الفــنّ الإســـلامي وإحيــــائــه بمــا يقتضيـــه عصرنــــا الذي نعيـــش فيـــه ، بــل بمـــا يقتضيـــه الإســلام من أهلـــه - في ميدان الفــن والجمـــال في عــالّمنـــا المعــاصر .



    اعــرض يــا أخي العزيز بيــن حيــن وآخــر - لوحــــات أخـــاذّة من روائع فنّنـــا الإســلامي ليستشعـــر الطـــلاب أن لهـــم في هــذا الفــن السمــاوي الطــاهـر آبـــاءً وأجداداً (( شكـلوا )) فأبدعـــوا أيمّــا إبداع . ولا تزال آثــارهــم الخــالدة في شتــى بقــاع العــالم تستهــوي العقــول والقلـــوب .



    وهي أيضــاً تذكـــي الإيمــان والطهــر والعفـــاف معــاً ، خــلافـاً لمــا عــرف النــاس من ألـوان انحــراف الفــن لدى غيــر المسلميـــن .



    وأكبــر ظـنّي أنــك واجــد أيضــاً في ( عـــالم الخــط العربــي ) مجــالاً واسعـــاً فسيحــاً لتذوق الجمــال الرائــع ولإبداع الشيء الجميــل لدى طلاّبــك .

    وآخـــر مــا أوصي بــه نفســـي وأخي القـــائـم بالتربيــة الفنيـــة أن الحــقّ والخير والجمـــال والعبوديـــة الخـالصـة للــه وحده ، كلهـــا مترابطــة متــآزرة متـــآخيــة لتحــقّق سعـــــادة الإنســـــان في الحيــــاة الدنيــــا والحيــــاة الآخرة .

    والســلام عليكــم ورحمــة اللـه .








    صفـــات معلــم التربيــة الفنيــــــة



    معلـــم التربيـة الفنيــة ضمن منظومـــة المعلميـن وعليــه أن يتصف بصفـــات المعلـــم بشكــل عـــام إلا أن لمعلـــم التربيـــة الفنيـــة صفـــات نحصرهـــا فيما يلــــي :

    أولاً : الصفـــات العــامـــة :

    1- المعرفــــة التخصصيـــــة :

    امتلاك قدر غزيــر من المعــلومــات في مجـــال تخصصـــه والإلمام بالفــروع المختلفـــة في مجــال التخصص .

    2- المعــارف والمهــارات المهنيــــة :

    ¨ يتمتع المعلم بفهم كامل للأسس النفسيـــة لعمليــة التعلــــم .

    ¨ إلمام المعلــم بالطــرق والمداخــل المختلفـــة للتدريس .

    ¨ إلمام المعلــم ببعض المعــارف الخـاصـة بإطار التربيـة الإسلامية .

    3- الثقافــة العــامـة :

    وهــي إلمام المعلم ببعض المعلومـات العـامة من خـارج نطــاق تخصصـه الأكاديمي كي يتصــف بالشخــص المثقف الذي يمـلك من القـدرات والمهـارات مـا يمكنـه مـن الحصـول على المعلومة التي يحتــاجها في أقـل وقت وأيســر مجهـــود .

    ثانيــاً : الصفـــات الخــاصـــة :

    ¨ امتــلاك القدرات والمهـارات الفنيــة والمهنيــــــة

    ¨ التــذوق والحــس الفنــــــي .

    ¨ القــدرة على بث الوعــــي والثقـــافـــة الفنيـــــــة .

    ¨ القـــدرة على دمــــج الخبــــرات النظريــــة بالخبـــرات العمليـــــة .

    ¨ التجديد والابتكــــار .

    ¨ البحـــث والتجريب .

    ¨ الدرايــة والمعرفــة بأغلب أنــواع الخــامـــات واستخدامـــاتهــــا .

    ¨ الإلمام الجيـــد بالبيئـــــات المحيطـــــة .

    ¨ احترام العمـــل اليدوي والرغبـــة في ممــارســــتــه .


    مهــام وواجبـات معلــم التربيــة الفنيـــة





    التعليــم رســالة عظيمــة ومسؤولية كبيــرة وســاميــة والقائمــون عليــه إن شـاء الله من الذيــن يكتب الله لهــم الأجر والثواب في الدنيـــا والآخرة .

    ومعلــم التربيـة الفنيـة داخــل هذه المنظومــة عليــه تربيــة الأجيــال والمؤتمن على فلذات الأكبـــاد تربيــة وتعليمــاً وسلوكــــاً . لــذا يتوجــب عليــه أن يتصـف بصفــات تميزه في سلوكـــه وعلاقـــاتــــه وأن يقـــوم بواجبــــاتــــه من موقـــع مسئوليته .

    والمسطــر أدنـــاه المهـــام والوجبـــــات التي على معلــم التربيــة الفنيـــة الأخذ بهـا وهي الآتي :

    1. أداء الأمــانة على الوجــه المطلــوب بعقــل وأعــي وضميــر حــي .

    2. أن يكـــون قدوة حسنـــة في مظهـــره وسلوكـــه وإنظبـــاطــه وأن يحتــرم الأنظمة الرسميـــة .

    3. أن يقــيم علاقــات طيبــة مع جميــع أسرة المدرســــــة .

    4. أن يحــرص على القيام بكـل مـا يوكــل إليــه من أعمـــال وإنجــازهـا في وقتهــا .

    5. أن يتــابع التعـاميم والتوجيهـــات التي ترد للمدرســة تباعاً ويحــرص على تنفيذهـــا .

    6. أن يكــون لـه دور فــاعل في المدرســـة تربويــاً وسلوكيــــاً وفنيــــاً .

    7. غرس وتعميق المفاهيــم الإسلاميــة لدى الطــلاب وربطهــم ببيئتهــم ومجتمعهــم وعاداتــه وتقاليده .

    8. تــأصيل الانتماء للوطــن والوفــاء لـه والمحافظة على مقدراتــــه .

    9. على المعلـــم الاهتمام بمـــادة تخصصــــه ووضع الخطط والبرامــج والأنشطة الفنيـة المناسبـة لهـا .

    10. أن يتبــع التجديد والابتكار والابتعاد عن الأسلوب الممل الرتيب الغير متجدد .

    11. دراســة خصائص كل مرحلــة ووضع الخطط والبرامــج الفنية لهــا .

    12. استخــدام الوسـائل التعليميــة المتاحــة والمتوفــرة التي تخدم الدرس وتحقيق أهدافــه .

    13. مراعاة الفروق الفرديـــــة للطــلاب وتشجيــع المتميزين والرفــع من مستوى المتدنين .

    14. على المعلــم أن يدرك أن التربيـة الفنيـة أصبحـت وسيلــة تربويــة أســاسيــة في بنــاء الشخصيـة الإنسانية للطفــل من خــلال تنميــة قدراــه وشحــذ حواســـه وإيقــاظ نشــاطه الفنـــي .

    15. ترك حريــة العمــل والتعبيــر الفني لدى الأطفال واحترام أ‘مــالهــم وإنتــاجهــم وتطوير ملكــة الإبداع لديهــــــم .

    16. غرس جـانب التذوق الفني والتفاعل والإبداع من خـلال الدروس المعطــاة .

    17. الاهتمام بالموهوبيــن وتشجيعهــم وصقــل مواهبهــم والرفــع من مستواهــم وتهيئــة الظروف والإمكانات المتاحــة لهــم من خــلال الدروس والأنشطة الفنيـــــة .

    18. إعداد وتجهيـــز غرفــة التربيــة الفنيــة وتهيئتهـــا لمزاولــــة الدروس والأنشطة الفنيـة بهــا وتفعيــل دورهـــا .

    19. إبراز المظهــر الجمــالي الفنــي في ممرات المدرســة وأروقتهــا وذك من خـلال عرض أعمـال الطلاب ورسوما تهم الفنيــــة .

    20. المســاهمــة في المســابقــات والمعــارض المحليــة والدوليــة بالمشــاركـة بأعمــال الطلاب المتميــزة .

    21. استغلال خــامات البيئــة والمستهلكــــات وتطويعهـــا في الدروس الفنيــة وجمــاعات النشــاط .

    22. تعــريف الطالب بالأدوات والخــامات وصيـانتهــا والمحافظــة عليهــــا .

    23. بث روح التنــافس الشريف بين الطــلاب .

    24. أن يحرص المعلــم على تطــوير معلومــاته ويثري ثقــافة من خــلال الدورات التدريبيــة والبحث والتجريب والاطـــلاع .

    25. استغلال المناسبــات الوطنيــة والأعياد وأســابيع التوعيــة بدروس فنيــة تحقق الأهداف المنشودة .

    26. غرس حب العمــل اليدوي واحترام القائميــن عليــــه .

    27. استغلال أوقــــات الفراغ بالنافــــع المثمـــر المفيـــدة .





    _________________
    ربنا افتح بيننا وبين قومنا بالحق وانت خير الفاتحين


    التوقيع مهداه من الاستاذ العراقى الكبير الخطاط جاسم النجفى
    avatar
    توفيق حجازى
    Admin

    عدد المساهمات : 682
    تاريخ التسجيل : 04/05/2010
    العمر : 57

    رد: حقيبه معلم التربيه الفنيه

    مُساهمة  توفيق حجازى في الإثنين مارس 14, 2011 4:56 pm

    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة في التعليــم العـــام





    1-تحقيق غــايــة التعليــم بفهــم المتعلــم لقيمـــة العمــل في إطـار تعـاليـم الدين الإسلامي .

    2-ربط التعليـم العـام بخطط التنميـة للمجتمــع السعودي وتزويده باحتياجـاتـــه من الأيدي العــاملــة المهنيـــة الوطنيــــــة .

    3- تكويــن المفاهيـــم والقيــم التشكيليـــة لدى المتعلمين على أسس موضوعيـة لفهـم العناصر التشكيليـة في التكـوينــات العــامــة للعمــل الفنـــي .

    4- تنميــة هوايـــات نافعــة لدى المتعلميــن لاستثمــار أوقـــات الفــراغ بما يعــود عليهـــم وعلى المجتمــع بالفــائدة .

    5- تحسيــن العمليـــة التعليميــة من خــلال التوازن بين النشــاطات النظريـــة والعمليــة ببرامج التعليــم العـــام .

    6- تكويــن اتجــاهــات إيجـــابيــة لدى المتعلميــن نحــو المهــن والحــرف المختلفـــة وتغييــر المفاهيــم السلبيـة نحوها للمساهمة في الوفـاء بحاجة المجتمــع السعودي من القوى البشريــة .

    7- اكتشــاف الموهوبيـن فنيــاً ومهنيــاً ورعــايتهــم وتوجيــه قدراتهــم بشكــل سليــم .

    8- تكــوين المفاهيــم والقيــم الجمـاليـة لدى المتعلميـن على أسس موضوعيــة لنشــر الثقــافــة البصريــة الجمــاليـة في المجتمــع الدراسي .

    9- توعيـة المتعلم بمجـالات العمل والمهـن المختلفـة ومتطلبــات ومهــارات الالتحــاق بهــا .

    10- اكتساب المتعلميـن قدر منــاسب من الثقــافــة والمهــارات والخبرات المهنيــة البسيطــة التي تفتح لهـم أفــاق مختلفــة في حب العمــل المهنــي والإقبال عليــه .

    11- إكســاب المتعلميـن رصيد مكن الخبرات في النقــد والتحليل والتفسيــر والتقويــم للأعمــال الفنيــة وتبصيرهـــم بمقومـــات العمــل الفنــي الجيـــد .

    12- تكــويــن اتجــاهات إيجــابيــة لدى المتعلميــن نحــو الفنــون والحــرف النــابعــة من التراث الإســلامي والمحلـــــي .

    13- تخطــي المتعلــم حــاجز الخــوف من استخــدام الأدوات العلميــة والتقنيــة وصيــانتهــا مع الأخــذ بأســاليب الأمن والســـلامـــة .

    14- إكســــاب المتعلـــم مهــارات تطبيقيـــة أســاسيــة تســاعده على استخدام الأدوات والمعدات استخدام سليمــاً .

    15- تزويد المتعلــم بالمهــارات والخبــرات والمعــارف والقيـــم المنــاسبــة لظــروف البيئــة الاجتمــاعيــة والمــاديــة التي يعيشــون فيهـــــا .


    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالمرحلة الابتدائية





    1. تعديل بعض القيــم والاتجـاهات الاجتماعيـة السلبية نحو العمل اليدوي .

    2. إكســاب المتعلمين بعض الاتجاهات الإيجابيـة نحـو العمـل اليدوي واحترام الحرفيين وتقدير جهـودهـــم في بنــاء الوطــن .

    3. إتــاحة الفرصــة للمتعلــم لاكتشــاف ميولــه وقدراتــه المهنيــة مبكراً لتسهيــل اختياره لمهنــة المستقبــل والعمــل على صقلهــا .

    4. تنميــة الاتجــاه نحــو الإحســاس بالبيئــة في أشكــالها ومظاهـرهـا وعنـاصرهــا الغنيـة بالقيــم الجماليــة والتشكيليــة والتفاعــل معهــا من خــلال التعبيــر الفني .

    5. تنميــة روح التعــاون والعمــل الجمــاعي عن طريق تنظيــم المتعلميـن على أشكــال فرق عمل.

    6. التأكيــد على احترام أنمــاط المتعلــم واتجــاهـاتـه والعمــل على تنميتهــا تأكيداً لفرديتــه .

    7. تنميــة مهــارات وقدرات التشكيـــل الفني طبقــاً لقدرات الطــلاب والخامات المتاحـة .

    8. تعريف المتعلمين بالأدوات والعدد المستخدمــة في المهــن الفنيــة والحرفيـــــة .

    9. إكســاب المتعلميــن مهــارات رســم الخطــوط والأشكــال والتصميم الزخرفي .

    10.توعيــة المتعلميــن بأهميــة فهــم وتذوق التراث الفنــي والثقــافي لتحسيــن خبراتهـــم الفنيــة والحرفيـــة .


    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة للصف الأول الابتدائي





    1. ممــارســة الطــلاب لبعـض الخبرات العمليــة البسيطــة باستخدام الخامات المختلفــة مثل ( الورق الملون وخامــة الصلصــال ……..الخ ) .

    2. التعريــف بمسميــات الألـــوان الأســاسيـــة والثانويــة .

    3. الإطــلاع على الخطوط والوحدات الزخرفيـــة الأوليـــة .

    4. تعبير الطــلاب بطلاقــة عن بعض المواضيــع باستخدام الألــوان .

    5. تنميـة خيــال المتعلمين نحـو تعبيــر فني مبدع ,أصيـل بقصص خياليــة أو واقعيــة هــادفـة .

    6. التعريف بالخــامات والعـدد والأدوات البسيطــة اللازمــة للعمــل ومهــارة استخدامهــا وطرق حفظها ونظــافتهــــا .

    7. التعـود على الأخـذ بأسـاليب السـلامة أثنـاء العمـل والمحافظـة على نظافـة الفصل الدراسي .

    8. تنميــة التذوق الفنــي للجوانب الجمــاليـة المختلفـــة .

    9. استيعــاب مفهــوم الليــونــة والصـــلابـــة والإحســـاس بالطينـــة الطبيعيـــة .

    10. إتاحـة الفرصـة لاكتشاف الطينـة وتشكيلها على أشكال طبيعية بسيطة بعيداً عن محاكاة ذوات الأرواح .


    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالصف الثاني الابتدائي





    1. التعريف بالخامات البيئية والصناعية البسيطـة ومعالجتهــا فنيــاً .

    2. استكشــاف الألــوان الثانويــة والدافئــة .

    3. تعبير الطـلاب بالألــوان عن موضوعـات من البيئـة ، المناسبات المختلفــة ، والوحدات الزخرفيــة بعيداً عن محاكاة ذوات الأرواح .

    4. ممارسـة المتعلمين لبعض الخبرات العمليــة البسيطــة في النسيج الطباعة على الورق بالأحبــار الصنــاعيــة والطبيعيــة .

    5. الاطــلاع على أعمــال الطبــاعة وأشغــال النسيج وأنواع الخيوط المستخدمــة .

    6. تنمية إحســاس الطالب لتذوق القيــم والمفاهيــم الفنيــة .

    7. التعريف ببعض الخــامات والعدد والأدوات اللازمــة للعمــل ومهــارة استخدامهــا وطرق حفظهـا ونظافتهـــا .

    8. مراعاة أسس الصحــة المهنيــة أثنــاء العمــل والمحافظــة على نظــافــة المكـــان .

    9. تقدير واحترام العمــل المهنــي والحرف اليدويــة والمنتميــن إليهــا .

    10. الإمام بأنواع الطينــات وخصـائصهــا وطرق تشكيلهــا .

    11. إبراز قدرات الطــالب الذاتيــة في الجــانب التطبيقـــي .
    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالصف الثالث الابتدائي





    1. استخدام بعض الخامات المختلفة مثل ( خامة الكرتون والورق الخ ) في إنتاج أعمال فنية مبتكرة .

    2. التعريف بأنواع المجموعــات اللونيـة والعنــاصر والمصطلحــات الفنيــة .

    3. إبراز أهــم الوحــدات الزخرفيــة الإســلاميــة وأنواعهــــا .

    4. إكساب الثقــافة والخبرات لبعض المهارات العمليـة البسيطة في أعمال الطباعة والنسيج والخزف .



    5. اختيــار الخــامات والعدد والأدوات اللازمــة مع مراعــات مهــارة استخدامهــا وطرق حفظهــا ونظــافتهــــا .

    6. إدراك أثر الأمن والســلامة أثنــاء العمــل والمحافظــة على نظــافة المكــــان .

    7. تقدير واحترام الفن المحلــي والحرفي والمهــن المختلفـــة في المجتمـــع .

    8. التعــامل مع عجينه الطينــة وطرق عمــل البلاطـــات الخزفيــة وزخرفتهــــا .


    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالصف الرابع الابتدائي





    1. توظيــف الخــامات المستهلكــة اللينــة كالعلب والشرائط الورقيــة وغيرهــا من الخــامات الصلبــة في إنتــاج أعمــال جديدة مبتكــرة .

    2. اكتســاب أسلــوب التعبير الفني المبــاشر بالعناصر الزخرفيــة المعبرة والمستوحــاة من الفن السعودي .

    3. اكتشــاف سمــات الأسلــوب البسيــط في التفريـغ على الأستنسل لطبــاعة الأقمشـــة .

    4. تنفيــذ الأعمــال الفنيــة بطــلاقــة وبزخــارف مبتكــرة مستخدمــاً خطــوط النسيــج والرقعــة في التكــويـن .

    5. تحديد معــاني التعــاشيق النسيجية مع مراعاة مهــارة تنفيذهــا .

    6. إدراك أثر تقنيــات واليــات الإنتــاج الفنــي والمهنــي في أشغــال النجــارة .

    7. التمكن من توظيف الرقــائق المعدنيــة بطريقــة صحيحــة في تشكيــل جيد .

    8. إثراء معلومـات المتعلم عن الخــامات والعـدد والأدوات اللازمــة للعمــل ومهــارة استخدامهــا وطرق حفظهـــا ونظافتهـا .

    9. مراعاة أســاليب الأمـن والســلامــة أثنــاء العمــل والمحـافظــة على نظــافة المكـــان .

    10. استيعــاب مفهــوم بعض المعلومــات والمصطلحــات الفنيــة المهنيــة والمفاهيــم الجماليــة في العمــل الفني .

    11. تنميــة مهــارة المقــارنــة بين الأعمــال التشكيليــة بالخــامات المختلفـــة .

    12. تقدير العمــل الجمــاعي التعــاوني بفاعليــة ضمن فريق .

    13. إتــاحة الفرصـة للمتعلم أن يعمــل وفق مـا منحــه اللـه من قدرات في المهــارات المختلفة .

    14. تنميــة القدرة على استخدام الفكـر والعين واليد لإنتـاج أعمـال مسطحــة ومجسمــة بعيداً عن ذوات الأرواح .
    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالصف الخامس الابتدائي



    1. الاستفــادة من بعض الخامات المستهلكــة المختلفـة في صيــاغة وابتكــار أعمــال جديدة.

    2. استكشــاف الاتزان والإيقــاع والحركــة والسكــون في العمــل الفني .

    3. إبراز أهميــة سمــات وخصـائص المدرســة التصويرية والتكعيبيـة والتجريدية وأسـاليب الزخـارف المختلفــة عنـد الشعــوب .

    4. ممارســة الطبــاعة بالخــامات المختلفــة الصنــاعية والطبيعيــة .

    5. توظيــف الزخــرفــة الإسـلاميــة مع الخـط العربي في وحــدات وتكوينـــات فنيــة مبتكــرة .

    6. التعــرف على أنــواع وخصــائص خيــوط النسيــج .

    7. ممارســة تركيب أعمــال النسيــج الســادة بطريقــة حرفيــة صحيحـــة .

    8. اكتســاب المتعلــم مهــارة قطــع وصنفــرة وتنظيف الأخشــاب ، ومعجنـتهـــا ودهنهـــا .

    9. تطبيق المهــارات الفنيــة في تشكيــل الرقــائق المعدنيــة .

    10. التعريف بالخــامات والعـدد والأدوات اللازمــة للعمل ومهــارة استخدامهــا وطرق حفظهــا ونظافتهـا .

    11. الأخذ بأســاليب الســلامة أثنــاء العمــل والمحافظــة على نظــافـة المكــان .

    12. اكتســاب بعض المعلومـــات الأســاسيــة عن مـاهية الألوان والخطوط .

    13. إظهــار الجمــال بزخرفــة الأشكــال والأواني الخزفيــة بألوان الأكسيــد المختلفـــة .

    14. تنميــة القدرة الإبداعيــة والابتكــاريـة لدى المتعلميـن وتهيئيهــم للاندمــاج والمشاركــة في الأعمـال المختلفـة .

    15. تثقيــف المتعلــم بالنواحي الأســاسيـة لملامس السطــوح المشكلـــة بالشـرائــح والحبـــال .


    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالصف السادس الابتدائي





    1. إتقــان الرســم وتوظيــف الخــامات المستهلكــة في صيــاغة وابتكــار نماذج ثلاثيــة الأبعــاد .

    2. دراســة وتطبيق القيــم الفنيــة والتشكيليــة في العمــل الفنــي .

    3. استيعــاب المعلومــات والخبرات بزيــارة المتــاحف والأمــاكن الأثريــة .

    4. ممارسـة بعض أعمال الطبـاعة البسيطة بطريقــة ( الباتيك ) وطريقـة العقد والغمر في اللون .

    5. إبراز أهميــة سمــات وخصـائص الفنـون الإسلاميـة وأسـاليب وأنواع الزخارف المختلفة في الفن الإسلامي .

    6. توظيف التكوينــات الخطيـــة مع الزخرفــة الإسلاميــة في إنتاج أعمال جديدة .

    7. ممارسـة النسيج البارز في إنتاج بعض الأعمال الجديدة المبتكرة .

    8. التعريف بأعمال الخشب الفنيـة المجسمـة وقيمها المختلفة وأساليب بناء العمل الفني .

    9. إتاحــة الفرصـة للمتعلـم لعمــل أشكــال مبتكــرة من الرقائق المعدنيــة .

    10. التعريف بالخامات والعدد والأدوات اللازمة للعمل ومهارة استخدامها وطرق حفظها ونظافتهـا .

    11. تطبيق أساليب الســلامـة أثنــاء العمــل .

    12. التعريف بأسس النقد والبنــاء الفني للعمل الفني .

    13. اكتساب القدرة على أداء الكفاءات التي يتطلبهـا كل مجال وفق الأسس والمعايير الفنيـة الحديثــة .

    14. زيادة القدرة على التشكيل والتنظيـم للأسطــح الخزفيــة بالمعــالجــات اليدويــة .



    _________________
    ربنا افتح بيننا وبين قومنا بالحق وانت خير الفاتحين


    التوقيع مهداه من الاستاذ العراقى الكبير الخطاط جاسم النجفى
    avatar
    توفيق حجازى
    Admin

    عدد المساهمات : 682
    تاريخ التسجيل : 04/05/2010
    العمر : 57

    رد: حقيبه معلم التربيه الفنيه

    مُساهمة  توفيق حجازى في الإثنين مارس 14, 2011 4:58 pm

    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالمرحلــة





    1. اكتشــاف ميول المتعلمين واستعداداتهم نحو العمــل اليدوي وتوجيهها لما يناسبهـــا .

    2. تنميــة هوايــات عمليــة وفنيــــة يمارسهـا المتعلم في أوقـات فراغـه بما يعـود عليـه وعلى أسرتــه بالمنفعــة .

    3. إكســاب المتعلـم حب البحث والرغبــة في الابتكــار وحـل المشكــلات .

    4. تنميـة الوعي الإدراكــي للطــلاب عن طريـق ميولهــم الفطريـة لمختلف الاتجاهـات الفنية والتعبير عن ذاتهــــم .

    5. السعي إلى تخطي المتعلم حاجز الخـوف والتردد من استخدامك الأجهزة العلميـة والتقنيـة وصيانتهـــا مع الأخذ بأساليب الأمن والسـلامـة .

    6. التجريب باستخدام أسـاليب ووسائل فنية متعددة وذات أهميــة ومعنى للتعبير الفني .

    7. إكســاب المتعلـم المعارف والمهارات العلميـة بما تسـاعده على تحديد نوع مهنتـه أو تعليمــه في المراحـل الدراسيــة المتقدمــة

    8. إكســـاب المتعلــم القدرة على الاتصــال من خــلال الرسومــات والرموز والمصطلحــات .

    9. تبصير المتعلـم ببيئة الطبيعــة والصنــاعية المحيطـة به واستغلالها وتطويرهــــــا .

    10. تكــوين اتجـاهات إيجابية سليمة لدى المتعلميـن نحو العمل اليدوي واحترام العاملين وتقديرهـم .


    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالصف الأول





    1. دمج أكثر من خامــة مستهلكــة في إنتاج أعمـال جديدة ومبتكرة .

    2. التعريف بمعاني ومفاهيـم الألــوان الزيتيــة وأسـاليب استخدامهــا في تلويـن الأعمـال .

    3. التعــامل مع التقنيـات الحديثــة مثل ( الحاسب الآلي ) في إنتاج تصميمات وأعمال مبتكرة .

    4. تعلــم الطبــاعة باستخدام الباتيك التقليدي واليدوي والمزج بينهـــا مع مراعــاة خطوات التنفيذ.

    5. التعريف على تقنيــات دمج أنواع الخطوط مع الخزف الإسلاميــة في عمــل واحد .

    6. استخدام النــول ذي الدرقيــن في أعمــال النسيـــج الشعبـــي .

    7. إبراز أهم المصطلحــات المستخدمــة في أعمال النجــارة .

    8. ازدياد القدرة على تنفيذ أعمــال مبتكرة من الأخشـــاب.

    9. تنفيذ أعمــال فنيــة مركبــة ومفيدة من المعــادن .

    10. اختيار الخامات والعدد والأدوات المناسبــة للعمــل ومهارة استخدامهــا وطرق حفظهــا ونظــافتهـــا .

    11. مراعاة أســاليب الســلامة أثنــاء العمــل والمحافظــة على نظــافة المكــان .

    12. تنميــة بعض المهــارات لتفسيــر وتحليل الأعمــال الفنيــة ونقدهـــا .

    13. التمكن من تطوير المهــارات الخزفيـــة بطرق البنــاء المختلفــة .


    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالصف الثاني





    1. تدريب الطلاب على دمج الخامات المستهلكة مع خامات أخرى لإنتاج أعمال فنية جديدة ونافعة .

    2. التفاعل مع البيئة والمشكــلات المحليــة والعالميـــة بأعمــال مبتكـــرة .

    3. تكــوين أسلــوب خــاص في الرســـم يميزه عن أقرانــــه .

    4. استخدام التقنيــات الحديثــة مثل ( الحاسب الآلي .الخ ) في إنتاج أعمــال فنيــة مبتكرة .

    5. إدراك أثر المحسنـــات البديعيــة في الفن الإسلامي والحرف اليدوية والفن المحلــي .

    6. تجريب الطباعــة بطريقــة اللينــو مع مراعاة خطوات التنفيذ بدقة ، لإنتاج أعمال فنيـة جديدة .

    7. تحديد معاني وأشكــال وأنواع الخطوط العربيـة مثل الخط الكوفي الهندسي والمزخرف لإنتاج تصميمات مبتكرة .

    8. ممارســة المتعلم لطرق جديدة في أعمـال النسيج مثل الكليــم .

    9. إنتاج بعض الأعمــال المهنيــة البسيطــة بطريقــة صحيحــة .

    10. استخدام الطرق والأســاليب الفنيــة المتطورة لتشكيــل المعــادن .

    11. التعرف على الخـامات والعدد والأدوات اللازمة للعمل ومهارة استخدامها وطرق حفظها ونظافتهـــا .

    12. مراعــاة أسس الســلامــة والصحــة المهنيــة وتعليماتهــا أثنــاء العمــل والمحافظــة علة نظافة المكــان .

    13. البحث عن الرموز والمصطلحـــات والمفردات الفنيــة للتشكيــل الفني في القواميس الفنيـــة .

    14. التعرف على تقنيــات التشكيــل الخزفــي والتخطيط للمشاريع الصغيرة .

    15. إتقــان طرق الصقــل والتجفيف والحريق ودرجـــات الحرارة .
    الأهــداف العــامــة لمــادة التربيــة الفنيــــة والمهنيـــة بالصف الثالث





    1. البحث في طرق الانتفاع بالأشيــاء المستهلكــة في صيــاغة أعمــال فنيـة جديدة ونافعــة تحاكي الأعمــال التراثيــة .

    2. استيعــاب أسلــوب البحث والتجريب في الرســـم والزخرفــــة .

    3. توظيف الحاسب الآلي في إنتاج تكوينــات وتصميمات خطيــة جديدة .

    4. تطبيق القيم الجمالية في الطباعـة بالشاشــة الحريرية ( الشبلونات ) في إنتاج أعمــال جديدة مع مراعاة خطوات التنفيذ .

    5. توظيف الخط الحرفي في عمــل تكوينــات إبداعيــــة .

    6. ممارســـة أعمــال مبتكــرة في أعمــال النسيــج باستخدام الأقمشـــة المستهلكــــة .

    7. محاكاة المتعلم أعمــال النجــارة التراثيـــة الأصيلــة ويستثمــر قيمتهــا الفنيـــة في أعمــال النجــارة الحديثــة .

    8. صهـــر وتثبيت الألـــوان المختلفـــة للخزف .

    9. الإلمام بطرق التشكيــل المختلفة في أشغــال المينــاء وطــلاء وزخرفــة الأشكــال المعدنيــــة .

    10. التعرف على الخامات والعدد والأدوات اللازمة للعمـل والقدرة على استخدامها وطرق حفظهـــا .

    11. الأخذ بأســاليب الســلامــة أثنــاء العمــل والمحافظــة على النظافـــة .

    12. التعريف بوظــائف القيـــم الفنيـــة والتشكيليـــة .

    13. تنميــة التفكير النقدي من حيث التأمل والتركيز ورؤيــة العمــل بشكل صحيح .

    14. تحديد قيمـة الوظائف النفعيـــة والجماليـــة في الفنون التشكيليـــة وإتقــانهـــا .

    15. تطبيق القيم الجمالية في مراحل التشكيـل الفني للخزف والمشاركـة في عـالم العمــل والإنتاج .

    16. إكســاب المفاهيــم والمعلومــات النظريــة والتطبيقيــة لمجالات الخزف بما يحقق التكــامل بين العلم والعمــل .





    _________________
    ربنا افتح بيننا وبين قومنا بالحق وانت خير الفاتحين


    التوقيع مهداه من الاستاذ العراقى الكبير الخطاط جاسم النجفى
    avatar
    توفيق حجازى
    Admin

    عدد المساهمات : 682
    تاريخ التسجيل : 04/05/2010
    العمر : 57

    رد: حقيبه معلم التربيه الفنيه

    مُساهمة  توفيق حجازى في الإثنين مارس 14, 2011 5:04 pm

    الأهــــداف السلوكيـــــــــة




    مفهــوم الأهداف السلوكيــــــة :
    الهــدف السلوكـــي هــو عبارة تصف التغيــر المرغــوب فيه في سلـــوك المتعـلــم عندما يمــر بخبــــرة تربــويـــة معينــــة بنجــاح ، بحيث يكــون هذا التغيــر قابلاً للملاحظـــة والتقويـــم .
    وتتكــون عبــارة الهــدف السلوكـــي من التــالي :
    أن + فعل مضارع ( يصف أداء المتعلـم ) + المتعلــم + شرط الأداء + مستوى الأداء
    و هنـــــاك ثــلاث مجـــالات للأهــداف السلوكيــــــــة وهـــــــــــي :
    1. المجـــــــــال المعـــــــــــرفي .
    2. المجال المهــــــاري ( الحركي ) .
    3. المجــال الانفعـالي ( الوجداني ) .









    التخطيط لتدريس التربيــة الفنيـــة


    أنواع التخطيـط في التربيــة الفنيــة :

    تخطيـط طويـل المــدى ( سنــوي ، أو فصلــي ) .
    تخطيـط متوسـط المــدى ( خطـــة فرعيـــة ) .
    تخطيـط قصيــر المــدى ( درس ) .

    المهـارات الأساسية اللازمـة للتخطيـط :
    ولإجـــادة التخطيـــط يتطـلب من معلــم التربيــة الفنيــة إتقــان مجموعــة من المهــارات نوردهــا فيمــا يلــي :
    1- تحليــل الأهداف وصيــاغتهــا .
    2- تحديـد خبرات الطـلاب السـابقـة ، ونموهــم .
    3- تحديـد البيئــة المدرسيـــة وإمكــاناتهــا .
    4- تحديــد المواد والأجهزة التعليميـــة .
    5- تحليـل مـادة الدرس لتحديـد محتوى التعلــم .
    6- تصميــم خطط تحقيـق أهــداف التعلــم .
    7- اختيــار وتصميـم أسـاليــب التقويـــم .

    أولاً : التخطيط طويل المدى (( الخطــة السنويـة )) وتمثــل تصوراً يضعــه معلـم التربيـة الفنيـة لعـام دراسي كـامـل وهي مجموعـة من الخطط الفنيـة (( الفرعية )) تعـالج أهداف المادة عن طريق مجـالات الخبرات الفنيـة لصف دراسي واحـد ، وتوضع هذه الخطـة وفق جدول زمني محدد .
    ويحسـن بالمعلم قبل كـل خطـة سنويـة كتابـة البيـانات التاليـة ومراعاتها عند إعداد الخطط الفرعيــة والدروس : الصف والفصل - عدد التلاميذ في الفصول - متوسط العمر الزمني - متوسط العمـر الفنـي .
    وفيما يلي مثـال على الجدول المقترح لوضـع خطـة سنويــة عــامــة والبرنامــج الزمنــي لهــا :

    عـدد طلاب الصف( ) متوسط عـدد الطـلاب في الفصل ( ) عدد الفصـول ( ) متوسط العمـر الزمني ( ) متوسط العمر الفني ( )

    مسلسل
    البرنامج الزمني
    عنــــوان الخطــــــة
    المجــــال
    ملحــوظات
    من

    إلى
    1





    2





    3





    4





    5







    ثانياً : التخطيط متوسـط المدى (( خطـة فرعيـة )) وهو عبارة عن خطــة قصيرة المدى تعالج عنصر واحــد من عناصر البنــاء الفني وتتكـون من مجموعــة دروس تتدرج من السهــل إلى الصعب يحدد عدد تلك الدروس معلــم التربيــة الفنيــة بحسب حجــم المشكلــة الفنيـة ، وفيمـا يلــي نموذج يوضح خطوات إعداد خطـة فرعيــة في التربيـة الفنيــة :
    الخطـــة الفرعيــــــة
    رقــــــم الخطــة ( ) تاريـخ الخطـــــة : /
    عنــوان الخطـــة : أهــداف الخطـــة :
    مقدمــة : وفيهـا يوضح المعلــم حيثيــات اختيــار أهدافهـــا ومواضيعهــا والخامــات المستخدمــة فيهــا وعـدد اللقــاءات
    دروس الخطـــــة :

    اللقاءات

    الأهداف الخـاصة
    الموضـــــــــــوع
    الوسيلة التعليميــة
    وسـائل التعبيـــر






















    ثالثاً : تخطيط قصير المدى (( درس ))
    حرى بالمعلـــم أن يذكــر المعلومــات العــامــة عنــد إعــداده لدرســـه
    موضوع الدرس / التــاريــخ /
    أهــداف الدرس /
    وسائل التعبير ( الخامات والأدوات ) /
    الوسيلـة التعليمية /
    عرض وشرح الدرس /
    المطـلوب /
    تقويم الدرس /


    طرائـــق التدريـــس
    الأسس العــامــة التي تجب مراعــاتهــا في طرق التدريس المختلفــة هــي :
    1-أن يكــون الطــالب عنصراً هــاماً في العمليــة التعليميــة .
    2-أن يكــون الدرس هــادفاً مخططاً لـــه .
    3-أن تحقق طريقــة التدريس الأهداف المحددة للدرس .
    4-مرافقــة الوسيلــة التعليميــة ، وتوظيفهـــا توظيفاً حسنــاً من أجـل تحقيق الأهداف .
    5-إثـارة الدوافع الداخلية لدى الطالب للتعليم بشكـل مستمـر مع تهيئـة المنـاخ التعليمي المنـاسب .
    6-المحافظــة على استمرار الاتصال الذهنـي بين المعلـم والطــالب في أفضـل صورة ممكنة .
    ومن أهــم طرق التدريس مــايلــي :
    1-طريقــة المنــاقشـــة ( أسلــوب الحــوار ) :
    وفيهـــا يكــون دور المدرس إثــارة التســاؤلات ، وإدارة الحــوار داخــل الفصــل ، لتوجيــه فكــر الطــالب للوصـول إلى الحقيقــة العلميــة عن طريق الاستنتــاج .

    2-طريقــة تجـــارب العرض ( التطبيق العملي ) :
    وهي عمليــة إجراء التجــارب العمليــة أمــام الطــلاب .

    3-الطــريقــة الاستقصــــــائيـــــة :
    وفيهــــا يتــم استقصاء المعلومـــات بالحوار والبحث والتجربــة ومحــاولــة استنتــاج المعلومــات والحقـائق ذات العــلاقــة بموضــوع الدرس .

    4-طريقـــة المحــاضرة :
    يكـــون فيهــا المدرس محــور العمليــة التعليميـــة ، ويقتصــر دور التــلاميــذ على الاستمــاع والمشــاهدة وهــو دور سلبــي يحــول دون التعليــم السليــم ويضعــف ميل التلاميــذ نحــو الدرس غير أن هــذه الطريقــة قد تكـــون ذات جدوى في بعض الدروس من مثل الموضــوعات التي يغلب عليهـا الطــابع القصصي .
    5-أسلــــــوب حـــل المشكـــــلات :
    يعــرض هذا الدرس بحيــث تحــدد المشكلــة ثــم تجمــع المعلومـــات ثــم تصنــف ثـم تبنــى فروض على ضوء المعلومـــات المتوفــرة ثــم تختبــر هــذه الفروض وأخيراً يتــم الاستنتــاج ومن ثــم التوصــل إلى النتــائج وتعميمهــــا .


    إدارة الصـــف
    مفهــوم إدارة الصـف :
    تتألف أعمـال المعلــم من : أنشطــة تعليميــة تهدف إلى تيسير التعلــم وتحقيق الأهداف التعليميـة ، وأنشطـة إدارية تهدف إلى تهيئـة البيئـة وتوفير الشروط التي يحدث فيها التعلم والتعليــم .
    فإدارة الصف تعنـي ( تهيئـة الأجواء المناسبــة والإمكــانات اللازمــة ، وتوظيـف قدرات الطـلاب وفاعليتهــم ونشـاطهـم لتحقيق الأهداف التربويــة والتعليميـــة .
    مهــارات إدارة الصـف :
    1. تهيئـة الصف : الإضاءة ، التهويـة ، التبريـد ، النظـافـة ، الوسـائـل ، ترتيب المقاعــد والممرات .
    2. تهيئـة الطـلاب من حيث : وجودهم مرتبين على مقاعدهم ، توفير كتبهم وأدواتهم ، عدم انشغالهم بمثير داخـل الفصل أو خارجه ، استعدادهـم الفكري والنفسي والبيولوجي للدرس.
    3. تهيئــة الموقف التعليمي : إعداد الوسـائل والمواد التعليميــة ، تحديد أهداف الدرس ومحتواه العلمي ، تحديد خطـوات الدرس وطرائق التدريس ، تحديد الأسئلــة وأســاليب التقويم .
    4. إثارة دافعيـة الطـلاب وتفاعلهــم مع الدرس :
    - تنويع المثيــرات والوســـائل التعليميـــــة .
    - تنويـع أسـاليب التشجيع والتعزيز .
    - القدرة على استخدام الأسئلــة الجيدة والمثيرة للتفكيــر .
    - تنويع أنشطـــة الدرس ( قراءة كتابـة تدريب أسئلــة - توضيح .
    - حيوية المعلم وتحمســة للدرس ، تنويع إشاراتــه وحركــاته وطبقــات صوتــه .
    5. حسـن المعــاملــــة :
    - تنمية علاقـة أبويــة حانية بين المعلم وطلابه .
    - تنمية علاقــة أخويــة طيبــة بين أفراد الطــلاب .
    - البعــد عن الأسـاليب العقابيــة ( الضـرب السخريــة التهديد ) .
    - الصبر على بطء أداء الطــلاب وتعليمهــــم .
    6. اليقظـة الدائمــة لكل مـا يحدث في الفصل والانتباه لأكثر من مكــان في آن واحد .
    7. المعرفــة بحاجات الطـلاب وأحوالهــم النفسيــة والاجتمــاعية وقدراتهــم العقليــة .
    المشكــلات الصفيــــــة :
    أ - مشكـــلات إداريــــــــة :
    - كثرة الحركـــة والتلفت والتجــول داخــل الفصـــل .
    - الأحــاديث الجانبيــة وإثــارة الفوضــى .
    - عـدم التقيــد بنظــام معيــن للإجــابــة عن الأسئلـــــة .
    - كثرة الاستئذان للخـروج من الفصـــل .
    - الاعتداء على الآخرين : بالضرب ، تحطيم الأشيــاء ، السرقــة ، الوشــأيــة
    ب مشكــلات تعليميـــــة :
    - سرعـة الفتور وتشتت الانتباه .
    - بطء التعلــم وسرعــة النسيــان .
    - الانشغــال عن الدروس أو الشرود .
    - عدم المشاركــة في التفــاعل الصفي .
    - تدني الانفعــال للتشجيــع .
    - الإهمال في العمــل المدرســي .
    - الملل والتبـــرم .
    - ضعف التحصيل والتأخر الدراسي .
    ج مشكـلات نفسيـة وعصبيــة :
    - الانطواء والعزلــة .
    - الخجــل والخــوف .
    - الحساسية الزائدة .
    - قضـم الأظافــر .
    - مص الأصــابع .
    - الشكوى من صداع أو الآم .
    - صعوبــات النطق والكــلام .

    عــلاج المشكــلات الصفيـــــة :

    · إن أول خطــوة لعـلاج المشكــلات الصفيــة هي تمكن المعلــم من مهارات إدارة الصف ( التهيئـة - إثارة الدافعيـة - حسن المعاملــة - اليقظــة - معرفـة المتعلـم ) ولذلك يجب على المعلــم أن يتمــي قدراتــه على تلك المهـارات بصــورة مستمــرة .
    · أما الخطـوة الثانيــة فتأتي عند حدوث المشكــلة مع تأكد المعلـم من نجاحه فــي مهـارات إدارة الصف . وتتمثــل هذه الخطـوة في تحديد نوع المشكلــة ( إدارية تعليميــة نفسيــة ) ذلك أن لكــل نــوع من المشكــلات أسـاليب علاجيــة مختلفـــة .

    أسـاليب عـلاج المشكـلات الإداريــة :
    ¨ إيضــاح أنظمـة الفصـل وقوانينــه التي تنظــم تحركــات الطــلاب ومشاركتهـــم .
    ¨ تشجيع الطلاب وحثهـم على التقيد بتلك الأنظمــة وتذكيرهــم بهـا عند مخالفتهــا .
    ¨ تشجيـع الطـلاب على الانضباط الذاتي واستذكــار أي سلــوك مخـالف لنظـام الفصــل .
    ¨ تنميــة عـلاقــات طيبــة بيـن المعلــم وطلابه ، وبيـن أفراد الطــلاب .
    ¨ تحديد مكافآت عينيــة أو معنويــة للطـلاب الذين يتقيدون بأنظمــة الفصــل .
    ¨ يقظــة المعلــم وانتباهه المستمــر لكــل مــا يحدث في الفصـــل .
    ¨ وقوف المعلــم بالقرب من مصدر المشكلــــة .
    ¨ إشراك الطالب مصدر المشكلــة في فعاليات الدرس .

    أســاليب عـلاج المشكـلات التعليميــــة :
    - تغيير طريقـــة ال


    _________________
    ربنا افتح بيننا وبين قومنا بالحق وانت خير الفاتحين


    التوقيع مهداه من الاستاذ العراقى الكبير الخطاط جاسم النجفى

      الوقت/التاريخ الآن هو الخميس نوفمبر 23, 2017 11:28 pm